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揀中學, 求進步 還是 求分數?
Post Date: 2021-08-18
英國每所學校基於不同的發展背景以及地理位置，它們的強項各有不同，有追求高品德的、有追求學術性的、 有訓練成為專業運動員的。 最基本還是要根據學童的本身條件，再去尋找合適他們的學校。
英國教育部 (Department for Education) 早於2016年加入 "Progress 8" 的進步指標 。 這機制的目標是用於量度各學童於小學完結後(Key Stage 2/Year 6)直至中學完結時(Key Stage 4/ Year 11/ GCSE) 的進步率。
"Progress 8" 進步指標 的分數介乎 1 至 -1 之間， 國家平均數值通常為零。
當分數為正數的時候，這表示該學校於 Key Stage 4 的進步率比其他要好。
當分數為負數的時候，這表示該學校於 Key Stage 4 的進步率比其他要差。不過分數為負數的學校， 並非等於該校學童的成績比較差，因這數值只顯示他們的進步率。
家長亦應該同時參考學校的 "Attainment 8" 成績結果。 這項數據是直接顯示該校學童於中學完結時考取GCSE (Key Stage 4/ Year 11) 的成績結果。 成績的計算方法綜合了 8 個科目的考試成績而成。
家長於查看上述兩種數據時， 應該同時與該區 （當地政府）以及整個國家的數據作出比較， 以了解該學校的實際學習情況。